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你若变了,孩子也会变

时间:2018-07-16 点击:
对孩子来说,父母的本身行为就是最直接的言传身教。如何让孩子改变?先从自己开始改变,让孩子不输在家庭教育上。 第一部分:欣喜,因为我作出了改变 家教难题:孩子在学校打

对孩子来说,父母的本身行为就是最直接的言传身教。如何让孩子改变?先从自己开始改变,让孩子不输在家庭教育上。

第一部分:欣喜,因为我作出了改变

家教难题:孩子在学校打架了

新学期开始,我和儿子昊(小学一年级)的关系始终在磕磕绊绊中前进着。不知是身体原因还是心理原因,跟孩子说话总是没有耐心,特别烦躁,总是训斥他,甚至一点小事我都会暴怒,去揍昊。最后的结果是:昊开始我和顶嘴,每一句话都不会心平气和地说,我们就像是两只斗鸡一样两败俱伤。其实我一直心理在纠结:自己为什么不能为了孩子改变呢?看着QQ群里优秀的爸爸妈妈,始终惭愧着,然而内疚容易,改变却难啊!好像一直没有实质性的付出努力和改变。

直到有那么一个星期,昊在学校连续4天和同学打架,我被老师一周两次叫家长,才意识到问题的严重性。因为我发现孩子和老师谈话的时候以及和同学们吵架的时候,都是学我平时对待他的方法——常常一点小事就揍他、向他喊叫!此时的我感到震惊、茫然了,不知道该如何面对孩子。

朋友建议:找出问题根源求改变

为了避免在和孩子见面时的敌对,我先请教群里的卓爸和悦妈。

卓爸说:“首先见到昊不要发火,孩子出了问题根在家长身上。昊还是很讲理的,要告诉他打架不是解决问题的办法。另外你要全身心地爱昊,感到自己要爆发,可以先离开现场,转移注意力,武力只会让孩子与你渐行渐远。现在还好,到了青春期会爆发的,哪里有压迫哪里有反抗。第一你先道歉;第二孩子必须接受惩罚(老师让昊写检查),第三是能否换种谈话方式。如果昊检查写得不好,你也可以写检查,你是检查自己教育方面做得怎样,这样孩子容易接受,然后互相监督、互相激励。”

悦妈说:“要和孩子做朋友,昊的优点还是很多的,我看好昊。昊是个非常有主意的人,要跟他多商量,多鼓励,少打击。”

教育效果:神奇的改变出人意料

听从了两位朋友的建议,我破天荒第一次没有因为他闯祸而训斥他,而是和昊一起分析原因,然后很认真地对昊道歉。因为前段时间我太情绪化,现在我给他保证,一定不会再轻易对他动怒,不再轻易打他。

这一天是2012年3月9日,距今已经41天了。在这41天中,除去我出差的日子,和孩子一起共待了32天。开始的时候,每一次的忍耐和克服对自己来说都是煎熬,每每看到他吃饭和写作业时的磨蹭,看到他写作业时的不认真,我都火冒三丈,但是我告诉自己:一定要忍耐,要有耐心!于是出去转一圈,回来再说。有时感觉心脏病又要犯了,压得我心口疼痛,感觉自己要崩溃了,我不停地问自:,我这样做对吗?我小的时候不也是父母打骂出来的吗?但是想想两位朋友的劝告,还是告诫自己要坚持,要说话算数!要想让孩子有所改变,必须先改变自己,否则如何教育孩子呢?我忍吧!

时间一天天过去了,我居然很适应这种和孩子相处的方式!他闹腾的时候,我笑着看他,一会儿昊就不好意思地笑了,还给我说:“妈妈,奇怪了,以前你早就训我揍我了。”他磨蹭的时候,我也不暂时管他,先缓一缓,我想一定要改变皇上不急太监急的状态。现在居然一切都OK啦!

看来,不是孩子不独立,而是母鸡展翅保护太久了没有给孩子机会去锻炼。一个多月过去了,我看到了昊可喜的变化!

第二部分:分享,看我如何改变做法

听从了两位朋友的建议后,我是如何做出改变的呢?这儿,我愿把点滴经验给大家分享——

1.遵守约定法:关于作息时间

按照我和昊的约定,晚上9点半熄灯,超过这个时间你所有的事情都必须在黑漆漆地情况下完成。刚开始的时候,昊故意考验我的耐心和毅力,写完作业继续看书到了9点半也不去洗漱,期间我提醒他三次。9点半时间一到,我立刻关掉了书房的灯,昊咆哮,我不理他,告诉他这是约定。他去洗漱,我关掉了卫生间的灯;他怒吼,我不理他,告诉他这是约定;他上床休息,关掉卧室的灯,他哭泣,我告诉他这是约定。虽然很心疼,也很想妥协,但是我一直告诉自己要坚持。良久,卧室内的哭泣声安静下来了。(哈哈,我知道我成功了第一步。)从此昊对休息时间很守时。

2.自然后果法:关于起床磨蹭

早上6:30闹钟响起,钻昊被窝和他闹一会儿,告诉他该起床了。他磨蹭,我就在床上看书,忍住气不理他;一会儿我告诉他七点了,他还磨蹭,我又不理他;吃饭时间磨蹭,我也不理他。

哈哈,今天他到校终于迟到了10几分钟!我立即给老师发一短信,里应外合教育他。晚上回来昊告诉我:“妈妈,以后我要第一个到校,我是班干部不能迟到,给班级抹黑。”我故作淡定:“真的?我早上还是6点半叫你,其它时间自己掌握。”昊说:“妈妈,你只要叫我就行了。”从此,昊6点半闹钟响打个盹,立刻醒来在床上看书10分钟,起床读英语10分钟,吃早饭上学,一切OK,每天到校门口居然还没开门。哈哈,成功了!

3.时间记录法:关于作业磨蹭

昊写作业其实很快,但是因为他书桌边上有很多书,他就会中间偷看图书,所以写作业就磨蹭起来,简单的一项可以花费一个小时。没有办法,我绞尽脑汁终于得一计策:每天在他的作业本醒目的地方写上他各科作业花费时间,告诉他老师会看到的(虽然没有给老师沟通过,但是相信每个孩子都喜欢老师看到自己的优点)。自此,昊的作业基本能够保证时间。当然偶尔的看书忘记了时间,也允许他稍微放松一下。

4.物质限制法:关于零花钱管理

昊每周都要吃门口的草原绿鸟炸鸡柳,不贵,4元而已,但是实在是垃圾食品,很头疼。一天昊提出要零花钱,虽然知道他要了会买校门口的零食吃,但是好像也没有理由不给他吧,咋办?苦思冥想后,说:“好,妈妈答应你,但是一周4元,你可以买零食也可以买额外的学习用品,但是除了必须品妈妈买外要靠自己去攒。”昊高兴地答应了。目前应该有20元了,忘记带红领巾,自己的事情自己负责,为了不给班级丢分,昊心疼地花去1元,从此每天晚上都把红领巾放入书包。(独白:哈哈,这个是意外的收获啊!)昊想要一个密码本,我给他买了,但是他看到别的同学的了还想要一个,没办法,自己买吧!结果又花去3元。第二天密码锁坏了,昊说:“再也不在校门口买这样的便宜货了,浪费我3元,心疼啊!”哈哈,好可爱的儿子!

5.温暖关怀法:关于生活的照料

昊最近常常开心地抱着我说:“妈妈,你有20多天没有打我、训我了,当然我犯错误的时候例外啊!老妈,我发现你真是说话算数啊!”(独白:老妈惭愧啊,心里不知道想训斥你多少次了。)前两天昊爸出差去了,笨拙的老妈不会做饭,咋办?不能亏了我儿子啊,每天中午从单位食堂买个肉菜回来,然后家里弄个素菜,一切OK。晚上吃饭的时候,昊看我不怎么吃那个肉菜,就一会夹菜喂我一口,说:“妈妈你吃啊!我吃不掉的!我知道你不吃是为了我,我不需要一个人全吃掉的。”(独白:老妈心里这个温暖啊,儿子妈妈所有的努力和付出都值了!)

6.靠近目标法:关于动笔写作

昊一直属于口头上的强者,笔下的弱者,而且特别不喜欢手写。这和我一直让他口述有关,结果养成了口述的懒习惯。悦妈和叮当爸多次劝说我,要让他开始锻炼了,否则面对考试的时候他会惶恐。我一直疏于这方面的要求,总觉得比不写的孩子强多了,别逼孩子。结果这学期开始他手写一篇,我真的发现他的差距了,但是让他不情愿地写,还是没有效果,怎么办?只有耐心地劝说和引导了。我告诉他,今天你不高兴可以不写,我们原来一周一篇,现在可以改为两周一篇,或者一周口述一周笔写。最后昊同意了,慢慢地已经习惯了手写,不再提口述的事情,除非是征文或者写长篇的时候口述一下。虽然他的文字还非常稚嫩,但是我还是看到了他的进步!

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