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孩子和同学间有矛盾,家长怎么办?

时间:2015-06-11 点击:
孩子冲突 家长出手反而破坏孩子交往 我身边以前也发生过类似的事件。心理与教育专家、环度生涯规划首席专家沃建中说,在一所幼儿园的剪纸课上,一个孩子不小心剪到了另一个女

孩子冲突   家长出手反而破坏孩子交往

    “我身边以前也发生过类似的事件。”心理与教育专家、环度生涯规划首席专家沃建中说,在一所幼儿园的剪纸课上,一个孩子不小心剪到了另一个女孩的手,女 孩回家告诉了她的爸爸,她的爸爸特别恼火,声称一定要“打回来”。第二天,小女孩的爸爸直接走到班里,对着那个孩子就打了两巴掌,然后跑到园长办公室甩下 几千块钱,说谁再欺负我孩子我还打。此后,因为女孩爸爸的暴力行为,这个女孩在班上就被孤立了,没过几个月就转学了。“孩子之间有矛盾、冲突是很正常的 事,家长这种简单粗暴的介入方式,伤害了别的孩子,也伤害了自己的孩子,是万万不可取的。”

    虽然家长的这种极端做法可能只是少数,但时 下有不少家长仍然坚持着让孩子“还手”的原则。家长刘女士的女儿上小学一年级,班上有一个男生经常欺负她的女儿,刘女士在找老师及对方家长沟通后仍没有解 决问题,于是就让女儿在受欺负时反击,没想到女儿还手之后,那个男生再没欺负她。如今不少孩子都是独生子女,在孩子与别人发生冲突时,相信有部分家长都会 坚持不让孩子“吃亏”。

    在一些教育专家看来,在孩子警告无效的情况下,可以还手,这可以培养孩子的反抗精神和态度。不过在中国青少年研 究中心副主任、研究员孙云晓看来,还手是解决孩子冲突最简单的方式,但未必是好的方式。“我想总的原则还是应该非暴力,比如孩子打不过可能还是解决不了问 题,所以尽量还是用沟通等方式来解决。”

    普通冲突

    不要强加成人世界价值观

    那么,面对孩子之间的冲 突,家长应该如何解决呢?还是要具体问题,具体分析,不能一概而论。“首先,家长要了解冲突发生的原因,如果事情不严重,要鼓励孩子自己去解决或者指导孩 子去解决,比如让他们用自己的规则道歉或者谦让等方式来化解冲突。”孙云晓说,孩子都是在发生和解决矛盾的过程中长大的,家长不要事事介入,这样容易让孩 子觉得大人能解决,他不能解决。

    教育学者尹建莉也持有类似的观点。“家长可以给孩子传达一个信息,即发生冲突是件很正常的事,不用在 意,过去就过去了,无所谓谁对谁错,该怎样相处还怎样相处。这样一种心理的建立非常重要,是儿童能正常发展人际关系必不可少的基础,是豁达、友善的生长土 壤。”教育学者尹建莉解释,儿童的世界其实非常单纯,很多所谓的问题,其实是成年人强加的,其中比较典型的就是把孩子间的冲突关系看成是“犯错误”,尤其 是看成欺负和被欺负的关系。现在很多家长会对孩子说:我们不欺负别人,但也绝不让别人欺负。或直接告诉孩子,你不要主动打别人,如果别人打你,你必须要还 手。这种教导是有问题的。

    长期冲突

    成人沟通时孩子不要在场

    当然,并非所有冲突都让孩子自己来解 决,如果有的孩子长期受班里“小霸王”的欺负,就需要家长的介入来解决问题。“现在在小学里甚至就会出现一些‘黑社会’的影子,如果孩子受欺负,这时候靠 孩子一个人解决就有困难,这时候家长作为监护人就应该和老师去沟通,必要时可以和对方孩子的家长沟通,但一定要慎重。”孙云晓指出,家长、老师沟通的时候 孩子不要在场,有的谈话内容可能会对孩子造成不好的影响。但解决问题的时候,孩子要在场,而且要听取孩子的意见和愿望。

    “我想孩子遇到 一些矛盾、冲突时,家长也要反思自身。”东城区崇文第三幼儿园园长袁春芬说,父母榜样作用是第一位的,父母怎么处理这些问题,对孩子会有潜移默化的影响。 “如果是攻击性比较强的孩子,其父母往往也会存在相应的问题。平时家长就要给孩子一个良好的示范作用,该有的一些行为规范、礼貌用语要告诉孩子,让孩子在 尊重别人的前提下找到最好的解决问题的办法,要让孩子学会换位思考。”

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    孩子常打架父母要反思自己

    沃建中,心理与教育专家、环度生涯规划首席专家

    从孩子发展角度上讲,4到5岁,孩子的攻击行为会达到高峰,孩子之间推一把打一下很正常,家长不用太在意。到了小学,孩子攻击行为就慢慢减少了。我觉得 家长平时要教会孩子怎样处理好和同学、伙伴之间的关系,引导他们考虑别人的感受,学会合作和分享,比如告诉孩子玩玩具可以你玩一会儿我玩一会儿。

    家长可以告诉孩子,如果有其他小朋友打你,要了解一下原因,如果对方不是故意的,就要原谅他。如果对方是故意的,首先要警告他,然后可以告诉老师,如果老师不解决的话,再被欺负可以还手,我想孩子成长过程中这种独立和胆量也是要有的。

    如果孩子经常打别人,就要仔细分析原因,有的是父母自己经常吵架,甚至动手,孩子马上就会模仿。还有的是孩子看电视中的暴力画面等进行模仿,这个需要家长注意,并做个解释。家长要告诉孩子,不能用打人的方式来解决问题,而要用沟通等其他的方式。

    一些冲突源于缺失有效沟通

    胡萍,儿童教育专家

    小孩间发生冲突很多时候是因为他们没有有效的沟通。比如小朋友成成独自一人玩跳棋的时候,小轩突然上前动手拿起成成的跳棋。此时,成成就会大喊:“你干 吗!你干吗!你干吗!!!”而小轩不顾成成的喊叫,继续干预成成的游戏。在这个沟通中,我们看到成成的沟通是无效的,此刻我们应该告诉成成:你需要告诉小 轩“请你不要打搅我”,同时,我们还需要告诉小轩:这是成成的游戏,如果你想和他一起玩,你需要征得他的同意。这样让他们养成语言沟通的习惯。

    在解决孩子的冲突时,可以在一种平等、尊重、接纳和包容的氛围中,让两个人同时在场申诉自己的权利,同时让孩子知道,谁该承担什么样的责任,最终协商来解决。这时不要把两个孩子分开处理,单纯去说教是没有效果的。

    如果一个孩子长期欺负自己孩子,家长就要介入。比如我的孩子上小学三年级时,班上有一个孩子一直欺负他,老师一直没有有效处理。有一次我给孩子新买的泳 镜被那个孩子抢走了,这次我觉得问题比较严重了,必须我出面,于是我直接去找到那个孩子,让他当场拿出来,并对我的孩子说对不起。最后我还警告他,再欺负 我的孩子不会对你客气的。后来这个孩子就没有再欺负我的孩子。我认为采取这种行动是必要的,老师讲道理他听不进去,对方家长也起不到作用,我只有对他提出 警告。有的孩子并不是讲道理就可以讲通的。

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